16 февраля состоялись переговоры о сотрудничестве Алехиной С.В. — директора Института проблем инклюзивного образования МГППУ (Российская Федерация) и Хитрюк В.В. директора Института развития инклюзивного образования БГПУ им. М.Танка (Беларусь).
7 февраля 2023 года состоялась экспертная сессия, посвященная вопросам организации инклюзивного образования на дошкольном уровне образования в связи с выходом приказа Министерства просвещения от 25.11.2022 номер 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» и приказа Министерства просвещения от 24.11.2022 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования».
Приглашаем на публичную лекцию «Профессиональные компетенции педагога, реализующего инклюзивную практику» 28 февраля 2023 года в 15:00 На лекции будут представлены результаты исследований, проведенных сотрудниками Института проблем инклюзивного образования, посвященные изучению профессиональных компетенций педагогов, реализующих инклюзивную практику; особенностям подготовки студентов педагогических вузов, направленной на формирование данных компетенций; будут рассмотрены проблемы и задачи профессиональной деятельности педагогов, работающих в инклюзивных […]
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МГППУ Экспертно-аналитическая сессия «Обсуждение данных мониторинга состояния инклюзивной образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях среднего профессионального образования» 13 января 2023 года Институт проблем инклюзивного образования МГППУ провел экспертно-аналитическую сессию, посвященную обсуждению данных мониторинга состояния инклюзивной образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях […]
Рекомендации I Всероссийской научно-практической он-лайн конференции «Инклюзивная образовательная среда» 25 ноября 2022 года, г. Москва Организаторы конференции: Министерство просвещения Российской Федерации, Московский государственный психолого-педагогический университет. Участники конференции: эксперты, руководители и педагоги образовательных организаций дошкольного, общего и среднего профессионального образования, научные сотрудники и преподаватели вузов, студенты педагогических вузов, представители общественных организаций, поддерживающих социальную и образовательную инклюзию. Цель […]
Приглашаем на публичную лекцию «Технологии тьюторского сопровождения обучающихся с интеллектуальными нарушениями в общеобразовательном учреждении (Часть 2)» 15 декабря 2022 г. в 14:30 Раскроем этапы, формы и методы работы тьютора по формированию универсальных учебных действий. Расскажем о профессиональных компетенциях тьютора, его трудовых задачах и методах работы по созданию и реализации индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) обучающегося с […]
Прошла публичная лекция «Технологии тьюторского сопровождения обучающихся с интеллектуальными нарушениями в общеобразовательном учреждении (Часть 1)» 22 ноября 2022 г. в 15:00 Раскроем специфику, цели и задачи сопровождения обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях инклюзивного образования. Расскажем о дифференцированном подходе к преподаванию и технологиях работы тьютора в инклюзивном классе общеобразовательной организации, где обучается ребенок с интеллектуальными […]
В рамках 9 Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России 2022» прошел семинар-презентация кейса-практики Технология «Сократические странствия», Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №17 имени К. Нечаевой г. Волжского Волгоградской области» и кейса-практики «Федерация безграничных возможностей». Инклюзивная образовательная практика по использованию STEM–технологий в работ. МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 41 «Жаворонок» ГО Коломна Московской области