Регистрация: Бытьродителем.рф В ноябре 2021 года Московский государственный психолого-педагогический университет при поддержке Министерства просвещения РФ провел Всероссийскую неделю родительской компетентности. Ежедневно эксперты рассказывали обо всем, что интересно родителям детей и подростков. По итогам этой насыщенной недели специалисты провели анализ родительских запросов на консультацию и выявили наиболее актуальные проблемы, которые легли в основу вебинаров экспертов с […]
Московский городской педагогический университет 12 и 13 ноября 2021 г., 9.00 — 19.00 Москва, МГПУ, Варшавское шоссе, д. 44а (метро Нагатинская) Ровесничество как прообраз новой педагогики Юбилейные чтения к 90-летию со дня рождения Евгения Евгеньевича Шулешко (1931-2006) Е.Е.Шулешко – выдающийся психолог, педагог, философ, создатель педагогической практики ровеснического образования детей от 5 до 11 лет в детских садах […]
Тема вебинара: «Кейсы практик с доказанной эффективностью: инклюзия в образовании» На вебинаре будет представлен опыт разработки инструментов оценки состояния инклюзивной образовательной среды. Участники мероприятия смогут познакомиться с инструментами экспертной оценки и самооценки состояния инклюзивной образовательной среды в образовательных организациях для принятия управленческих решений. Основной докладчик: Елена Валентиновна Самсонова, руководитель Научно-методического центра института проблем инклюзивного образования МГППУ, […]
Всероссийский конкурс «Лучшая инклюзивная школа России-2021» 18-22 октября 2021 г. Место проведения: г. Москва, ул. Сретенка, д. 29. (Метро Сухаревская)
В 2021 году проводится VIII Всероссийский конкурс «Лучшая инклюзивная школа России — 2021». Организатор Конкурса – Министерство просвещения Российской Федерации Соорганизаторы — ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», РООИ «Перспектива», «Ассоциация инклюзивных школ». Оператор Конкурса — ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» Цель проведения конкурса — повышение активности образовательных организаций в развитии и внедрении инклюзивного образования, а также распространение позитивного педагогического опыта в […]