Окт
21 октября 16:30 – 18:00 Вебинар «Роль тьютора в инклюзивной школе» Ведущие: Елена Самсонова (Москва), к.псх.н., доцент, руководитель Научно-методического центра Института проблем инклюзивного образования МГППУ. Инна Карпенкова (Москва), к.соц.н., психолог, старший научный сотрудник Научно-методического центра Института проблем инклюзивного образования МГППУ. Онлайн трансляция: https://www.youtube.com/c/ВОРДИ
Окт
21 октября 16:30 – 18:00 Вебинар «Проектирование инклюзивной образовательной среды общего образования и среднего профессионального образования» Ведущие: Светлана Алехина (Москва), к.псх.н., проректор по инклюзивному образованию МГППУ, директор Института проблем инклюзивного образования. Елена Самсонова (Москва), к.псх.н., доцент, руководитель Научно-методического центра Института проблем инклюзивного образования МГППУ. Елена Кутепова (Москва), к.п.н., доцент, заместитель директора Института проблем инклюзивного образования […]
Окт
20 октября 2021 18:15 – 19:15 Лекция «Уроки инклюзии (результаты исследования по готовности учителя к инклюзивному образованию)» Светлана Алехина (Москва), к.псх.н., проректор по инклюзивному образованию МГППУ, директор Института проблем инклюзивного образования. Лекция пройдет в рамках VI Международной научно-практической конференции «Инклюзивное образование и общество: стратегии, практики, ресурсы» Адрес: Москва, ул. Сретенка, д. 29, ауд 506 Онлайн […]
Всероссийский конкурс «Лучшая инклюзивная школа России-2021» 18-22 октября 2021 г. Место проведения: г. Москва, ул. Сретенка, д. 29. (Метро Сухаревская)
В 2021 году проводится VIII Всероссийский конкурс «Лучшая инклюзивная школа России — 2021». Организатор Конкурса – Министерство просвещения Российской Федерации Соорганизаторы — ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», РООИ «Перспектива», «Ассоциация инклюзивных школ». Оператор Конкурса — ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» Цель проведения конкурса — повышение активности образовательных организаций в развитии и внедрении инклюзивного образования, а также распространение позитивного педагогического опыта в […]